Eine erstklassige „Train the Trainer“-Ausbildung ist der Schlüssel für wirkungsvolle Seminare. Neben fachlicher Expertise sind es vor allem die persönliche Ausstrahlung, didaktische Professionalität und Kommunikationskunst, die den Unterschied machen. Dieses Buch stellt daher die Persönlichkeitsentwicklung des Trainers oder der Trainerin in den Mittelpunkt. Petra und Ralf Dannemeyer führen außerdem durch die Welt der Neurodidaktik und lüften die Geheimnisse gehirngerecht konzipierter Seminare. Methodensammlungen, umfangreiche Trainers-Coachings sowie Analysematerialien unterstützen sowohl Berufsanfänger*innen als auch Profis dabei, ihre Performance zu optimieren, ihrer Arbeit einen tieferen Sinn zu geben, Krisen zu bewältigen, Gruppenprozesse gezielt zu steuern und Lerngruppen zum Erfolg zu führen.
Wir haben all die Jahre regelmäßig erforscht, was es Neues in unserem Beruf gibt und ob wir noch auf dem richtigen Weg sind. Auch für diese Selbstreflexion möge dieses Buch denjenigen dienen, die schon länger als Ausbildende, Dozenten, Seminarleiterinnen tätig sind. Dieses Buch ist auch die Grundlage unserer Train-the-Trainer-Ausbildung. Ziel ist es, wahrhaft erfolgreich und glücklich im schönsten Beruf der Welt zu sein – durch eine fundierte Persönlichkeitsentwicklung, methodische Vielfalt und wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse.
Der Inhalt
Falls Du das Buch noch nicht erworben hast, kannst Du im folgenden Inhaltsverzeichnis erkennen, wie viele Themen drinstecken, die dich und deinen Erfolg als Trainer*in direkt berühren. Bei einigen Kapiteln findest das Symbol eines Ohres. Klicke darauf, und Du wirst zu unserer Online-Buchlesung weitergeleitet. (Die Buchlesung befindet sich noch im Aufbau und wird in Kürze verfügbar sein.)
Trainer TUN – Trainer SEIN
In diesem Kapitel untersuchen wir, mit welchen Motiven sich Menschen entscheiden, Trainerin zu werden. Unsere zentrale Frage dabei lautet:
- Willst du eine Trainerin SEIN?
- Oder willst du den Job bloß TUN?
Während das TUN die konkreten Aufgaben und Aktivitäten beschreibt – wie Seminarplanung, Methodenentwicklung und Unterricht – bezieht sich das SEIN auf die innere Haltung, Werte und Überzeugungen, die das Handeln maßgeblich beeinflussen. Wir zeigen, dass nachhaltige Wirkung im Training nur möglich ist, wenn das innere Wesen des Trainers mit seinen äußeren Tätigkeiten in Einklang steht.
Wir laden in diesem Kapitel zur Selbstreflexion ein: Welche Glaubenssätze, Werte und Persönlichkeitsmerkmale prägen dein Handeln als Trainer*in? Wie wirken sich diese auf die Beziehung zu den Teilnehmenden aus? Und wie beeinflusst die Reaktion der Gruppe wiederum deinen inneren Zustand? Das Buch bietet schon in diesem Kapitel viel Stoff zur Selbstreflexion sowie Entscheidungshilfen und Impulse für generative Veränderungen – bezogen sowohl auf deine fachliche Kompetenz als auch deine persönliche Authentizität. Denn nur wer im Inneren stabil ist und authentisch handelt, kann nachhaltige Veränderungsprozesse bei anderen bewirken und dabei selbst erfüllt bleiben.
Die Persönlichkeit der Trainerin / des Trainers
In diesem Kapitel werden sechs Typen inkongruenter Trainerinnen vorgestellt, die sich hinter Rollen oder Masken verstecken und alte Muster – sogenannte „Überlebenshaltungen“ – nutzen. Es werden weitere Symptome der Inkongruenz beleuchtet, darunter die Übertragungs- und Gegenübertragungs-Dynamik sowie destruktive Ängste oder Lampenfieber. Diese Muster haben ihre Wurzeln in der Kindheit als Schutz vor emotionalen Verletzungen; sie wurden im Erwachsenenalter verfeinert und sind heute oft manifest.
Sobald sich Trainerinnen ihrer Muster bewusst werden und Veränderung anstreben, eröffnet sich die Chance zu einer tiefgehenden und erfüllenden Persönlichkeitsentwicklung. Unter der Überschrift „Typisch authentische Trainerin / typisch authentischer Trainer“ zeigen wir auf, wie authentisches Verhalten gelingen kann.
Für deinen individuellen Veränderungsprozess bietet unser Trainers-Coaching auf dem Dreier-Loop der Veränderung ein wirkungsvolles Sprungbrett.
Der Dreier-Loop der Veränderung, ein in unserem Institut entwickeltes Modell für Change-Prozesse aller Art
Arten von Seminaren
Das dritte Kapitel zeigt verschiedene Arten von Seminaren auf. Du erfährst, welche unterschiedlichen Herausforderungen Eigen- und Auftragsseminare sowie Tages-, Wochenveranstaltungen oder längerfristige Ausbildungen an dich stellen.
Darüber hinaus vermittelt dir dieser Abschnitt einen Überblick über wichtige Aspekte der Auftragsanbahnung, Teilnehmer-Akquise sowie Formatauswahl; außerdem wird differenziert nach Auftraggebern und Vermittlungswegen.
Wir stellen auch Strategien zur zeitlichen Planung vor.
Vorsicht Falle: Manchmal verlangen Auftraggeber das Unmögliche („Mission Impossibles“) oder wollen Trainer*innen übervorteilen. Wir rüsten dich mit dem nötigen Wissen aus, damit du darauf nicht hereinfällst.
Gruppendynamik erkennen – verstehen – transformieren
„Bamboleo“ heißt dieses Spiel: Die Gruppe platziert Spielsteine auf einer Platte, die auf einer Kugel liegt. Siegt der Teamgeist? Ist die Gruppe in Resonanz? Sonst kracht das Gebilde schnell zusammen.
In diesem Kapitel werden zentrale Theorien und Modelle der Gruppendynamik vorgestellt; sie sind für die Praxis in Seminaren sowie Teambuilding-Workshops von hoher Bedeutung.
Es geht um das Verständnis von Gruppenprozessen sowie Phasen der Gruppenentwicklung; Ziel ist es, Lerngruppen gezielt steuern sowie Konflikte konstruktiv begleiten zu können.
Zudem werden psychologische Theorien; Ordnungssysteme sowie Regeln für eine förderliche Lernatmosphäre erläutert.
Praktische Methoden wie strukturierte Beobachtung sowie systemische Strukturaufstellungen unterstützen Trainer*innen dabei, gruppendynamische Prozesse zu analysieren und erfolgreich zu steuern.
Irrungen & Wirrungen – Störungen & Klärungen: Die Tücken der Kommunikation im Seminar
Dieses Kapitel beschäftigt sich umfassend mit den vielfältigen Facetten der Kommunikation.
Es beginnt mit den grundlegenden systemisch-konstruktivistischen Theorien; sie vertiefen das Verständnis für kommunikative Prozesse.
Im Fokus stehen verschiedene Kommunikationsformen – verbal, paraverbal sowie nonverbal – sowie deren Bedeutung für effektive Lern- und Interaktionsprozesse.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem inneren Dialog; dieser beeinflusst das eigene Zustandsmanagement und kann durch spezielle Techniken gesteuert werden.
Bewährte Fragetechniken werden ebenso vorgestellt wie Methoden für den Wechsel zwischen entgegenkommendem sowie anweisend-konsequentem Sprechen.
Das Kapitel zeigt außerdem auf: Gelungene Kommunikation fördert den Seminarerfolg; Missverständnisse werden vermieden; Teilnehmerbindung wird gestärkt.
Praktische Werkzeuge wie das Kommunikationsquadrat; das IPO-Dreieck sowie spezielle Sprachmuster für unterschiedliche Situationen werden vorgestellt; sie sollen Trainer*innen in ihrer kommunikativen Kompetenz stärken.
Abschließend wird die Bedeutung von Feedback als zentrales Element erfolgreicher Interaktion beleuchtet; inklusive Regeln sowie Methoden zur konstruktiven Rückmeldung.
Hilfreich unter anderem für konfliktträchtige Gespräche: Das am perspektiven-Institut entwickelte IPO-Modell der Kommunikation
Seminare & Trainings im Spiegel der Neurobiologie
Neurodidaktik im Seminar fördert die Neuroplastizität des Gehirns
Dieses Kapitel zeigt auf: Wie neurodidaktische Erkenntnisse genutzt werden können; um Seminare gehirngerecht zu konzipieren; damit Lernprozesse optimiert werden.
Es beginnt mit einem Überblick über neurobiologische Grundlagen des Gehirns; diese sind für Trainer*innen relevant – insbesondere im Hinblick auf generatives Lernen sowie synaptische Prozesse.
Es werden Methoden sowie Modelle vorgestellt; basierend auf den neuesten neurobiologischen Erkenntnissen; ebenso praktische Ansätze zur Gestaltung gehirngerechter Seminarmethoden.
Zudem behandeln wir Themen wie Motivation; Resonanz; Feedback; Storytelling; Improtheater sowie kreative Techniken; um Lernen im Einklang mit der Funktionsweise des Gehirns zu fördern.
Mit dieser Methodik geben wir Trainer*innen Werkzeuge an die Hand: Sie können ihre Seminare gehirngerecht gestalten – sehr viel wirkungsvoller sowie lernfördernder.
Dabei lernst du auch: Das außerordentliche neurobiologische Potenzial deiner Teilnehmer*innen für generative Lernprozesse gezielt zu nutzen.
Herausforderungen des Seminaralltags
Gute Vorbereitung und eine durchdachte Seminardramaturgie sichert den Erfolg. Das Trainerteam im perspektiven-Institut, v. l. Marcus Riese, Dr. Petra Dannemeyer, Ralf Dannemeyer
Dieses Kapitel beschäftigt sich mit kleinen sowie großen Störungen im Seminaralltag.
Es zeigt: Wie Trainer*innen häufig befürchtete Risikofallen gelassen überwinden können – um daraus Erfolgsquellen entstehen zu lassen.
Dabei spielt deine Haltung eine entscheidende Rolle: Deine Glaubenssätze beeinflussen alles!
Das Kapitel stellt ein Modell der Verhaltensökonomie vor; es verdeutlicht: Warum eine gut durchdachte Seminardramaturgie mit emotionalen Höhepunkten essenziell ist.
Es werden Strategien zum Umgang mit „störenden“ Teilnehmern behandelt; ebenso Macht- sowie Einflussdynamiken (Statusspiele) samt Einsatz von Sprache im Hoch- bzw. Tiefstatus.
Pass gut auf dich auf! Selbstfürsorge im Trainerberuf
Dieses Kapitel widmet sich der ganzheitlichen Selbstfürsorge für Trainer*innen; damit sie körperlich-, emotional- sowie mental ausgeglichen bleiben können.
Es behandelt die Bedeutung mentaler Selbstfürsorge (Mental Self Care) ebenso wie körperlicher Selbstfürsorge (Physical Care); inklusive praktischer Tipps zu Ernährung; Kleidung; Bewegung sowie Fitness.
Dabei wird betont: Selbstfürsorge ist essenziell für alle in unserem Beruf!
Dazu gehört auch: Sich selbst Wertschätzung zeigen; fürs eigene körperliche-, emotionale- sowie geistige Wohlbefinden sorgen!
Wir zeigen zahlreiche Strategien dafür: Unter anderem erlernst du dir einen persönlichen Ressourcenanker setzen!
Zudem werden emotionale Strategien samt Übungen vorgestellt: Für ein erfülltes Leben als Trainer*in!
Abschließend erlebst du unser Trainers-Coaching auf unserer „Rose der Erkenntnis“: Damit kannst du deine eigene Entwicklung fördern; Resilienz stärken; Selbstfürsorge nachhaltig in deinen Alltag integrieren!
Entwickelt für Transformation limitierender Glaubenssätzen und zur Selbstfürsorge: die Rose der Erkenntnis aus dem perspektiven-Institut
